電話＆メール　学校コンサルティング

『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』を読めば・・・

	学生募集の仕組みについての理解ができる
	効果的な募集方法がわかる
	学校・募集コンセプトが簡単につくることができる
	貴方様の教育理念を募集コンセプトに落とし込む方法がわかる
	貴校に関心をもった学生を一発で射止めるブレッド（弾丸）の打ち方がわかる
	募集のための戦略・戦術会議の実践方法がわかる
	資料請求者をあなたの学校のファンに育てる方法がわかる

	広報経費を限界まで削減する方法がわかる
	オープンキャンパスなどイベント参加者の受験率を上げる方法がわかる
	学生が自ら口コミ宣伝をする方法がわかる

	反応の高いコミュニケーションメールを安価で出来る方法がわかる
	反応をとるDMのライティングテクニックがわかる
	費用対効果のある広告の出し方がわかる

	資料請求数を増やす方法がわかる
	資料請求者を受験に結びつける方法がわかる
	貴方様の学校をブランド化する方法がわかる
	パンフレットやHP作成など実践的な方法がわかる

これらは、氷山の一角です。その他にも、貴方様が学生募集を進めていくうちに必ずといってぶちあたる問題を、貴方様の必要とするステップに応じてタイムリーに解決できます。

　　　　　　まさに、貴方様のカユいところに手が届くテキストです。


　『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』（ガイドブック）の内容とは・・
　　下記の目次をご覧ください

●『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』 目 次 Lesson1　学生募集の基本と応用テクニック １−１増えつづける広報費。でも募集効果は… １−２学生募集をするうえで無くてはならない学生募集の仕組みについての理解 １−３ダントツ化構築シートの活用について １−４募集戦略会議と募集戦術会議の方法 １−５学生募集で効果をあげるために最も重要なこととは？ １−６昔からずっと反応を取り続けている「学生の生の声」とは？ １−７「学生の生の声」を集める方法とは？ １−８あなたの教育への情熱を広報に生かす方法 １−９集まらない募集に不足。募集の成否を決める学生の心理とは？ １−10受験までのステップをスムーズに運ぶ方法とは？ １−11学生募集の鍵を握る『リストビルディング』 １−12個人情報保護法の対策は？ Lesson２　募集効果を下げないで広報費を削減する方法 ２−１広告を増やせば比例的に募集が増えるという間違い ２−２費用対効果のある広報とは？ ２−３ファンを育てることで募集効果を上げる方法 ２−４高校生のインターネット利用状況 ２−５Eメール、メルマガ、ブログは、ほとんど費用が掛からないが反応は大 Lesson３　資料請求を増やす広告の書き方 ３−１資料請求を増やす広告を書く上で無くてはならない3つの理解 ３−２広告の５０％〜８０％を決める最も重要なパーツとは？ ３−３反応率の高いヘッドコピーが持つ3つのポイント ３−４ヘッドコピーの簡単な作り方と応用 Lesson４　強い募集力を持った『学校案内パンフレット』の作り方 ４−１『学校案内パンフレット』の役割とは ４−２強い募集力を持った『学校案内パンフレット』をつくるためには… ４−３強い募集力を持った『学校案内パンフレット』の作成実践編 Lesson５　強い募集力を持った『ホームページ』の作り方 ５−１『学校ホームページ』の役割とは ５−２受験生に興味を引き付ける『ホームページ』の作り方 ５−３オープンキャンパスや受験につながる『学校ホームページ』の作り方 ５−４強い募集力を持った『ホームページ』の作成実践編 Lesson６　反応率の高いコミュニケーションメールの実践編 ６−１ステップメールの登録と使用方法について ６−２アドレスリストを収集する方法 ６−３メールマガジンを送る内容とは？　その理由とは？ ６−４ステップメールの応用 ６−５Eメールのサブジェクト（件名）の重要性と作成法 ６−６次のステップ行動に誘導するためのメールの書き方 ６−７　コミュニケーションメールの書き方例 Lesson７　反応率の高いDM（ハガキ・手紙）の書き方 ７−１反応をとるコピーライティングの基本 ７−２反応率をあげるDM（体験入学の案内）のコピーライティング例 ７−３反応率をあげるDM（入試案内）のコピーライティング例 Lesson８　受験に結びつける体験入学（オープンキャンパス）、見学説明会の方法 ８−１体験入学（オープンキャンパス）や見学説明会の参加者を受験に結びつける4つのポイント ８−２体験入学などのイベントで効果の上がるセールストークとは？ ８−３「楽しかった」イベントよりも「共感した・感動した」イベントが生む効果 ８−４ターゲットを絞り込むためにする方法とは？ Lesson９　体験入学（オープンキャンパス）、学校見学に行きたくさせる会場説明会の方法 ９−１ブースに行列をつくるための効果的な方法とは？ ９−２会場説明会の４つのポイント Lesson１０　受験生や在校生の満足度をあげる広報とは？ （付録）　 １、ダントツ化構築シート ２、入学行動への導線 ３、キャッチコピーが簡単にできるヘッドコピー・フォーマット ４、YAHOO!検索で１０位以内入る方法

たとえば、付録の

『google検索で１０位以内に入る方法』は、


SEO対策をされる場合に効果を発揮します。


どんなに立派な学校ホームページを作っても、検索エンジンに引っかからなければ、ホームページとしての意味がありません。だれにも見てもらえないのですから…
この方法は、実際にわたしがテストをして結果を出した方法ですので自信があります。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　証拠画像はこちら

『繁栄する学校の骨格をつくる』（ガイドブック）を読めば・・・

	真の学校改革の方法がわかる
	リーダーシップをとる方法がわかる
	荒れた学校を平和な学校に改革する方法がわかる
	忘れていた情熱を取り戻す方法がわかる
	あなたの情熱を注ぎ込んだカリキュラム編成ができる
	募集戦国時代に生き残る方法がわかる

	スムーズに人事改革を行なう方法がわかる
	教職員が納得する勤務評価の方法がわかる
	組織をまとめる方法がわかる

	組織にリーダーをつくる方法がわかる
	目標や計画を必ず達成させる方法がわかる
	教師が自ら情熱を持つようになる方法がわかる

など、繁栄する学校の骨格をつくるうえで必ず必要になってくることです。
これらのことが出来ていないと、上面だけの繁栄になるからです。

それでは、『繁栄する学校の骨格をつくる』（ガイドブック）の内容の一部とは・・

・学校を改革し永遠に繁栄をさせるという大事業を達成するには、一般の人たちが持っているレベルの気持ちでは、無理があります。そのような大事業を実行するには、あなたに『情熱』がないと続けることも困難です。 ・松下幸之助もまた、指導者の条件のもっとも基本となるものは「情熱」、「熱意」であると断定した。 ・限りない情熱があれば、どんなことにも成功できる。　チャールズ・シュワブ ・情熱を持ち続けることさえできれば、チャンスは何度でも訪れます。ビジネスに関していえば、特別な才能も資産も必要ない。情熱を持ち続けられた人が成功を手にできるのだと思います。　松田公太（タリーズコーヒージャパン創業者） ・情熱は、あなたの家族や友人、学校の職員や学生に、あなたを売り込む手助けとなります。 ・あなたが真剣に情熱を傾けると、ほかの人たちはあなたの熱意という菌に感染します。 　そして、あなたを信じることになります。 ・あなたが、『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』を熱心に勉強されて、興味を持ち、学校を変えるための充分な知識を得たとします。しかし、それを実行しない限り信念にはなりません。ところが、実行することで、少しでも良い結果を得たとします。「やっぱり、本当だ！」と、自信を得ます。その自信が、信念へとなり、目標へ突き進むパワーとなるのです。 ・情熱をもつと、どんな障害が起きても乗り切るのに十分な才能、能力と生産性を発揮させてくれます。 ・情熱はあなたの無限の潜在能力を目覚めさせ、さらなる目標をみつけ挑戦させることでしょう。 ・専門学校に限らず、学校経営の成否はカリキュラムが占めるというほど、重要なことです。ところが、学校経営がうまくいっていない専門学校では、このカリキュラム編成がいい加減に組まれています。卒業単位や資格取得のための単位数を満たすためだけに、カリキュラムが組まれていることが多いのです。 ・カリキュラムを編成するときに大事なことは、専門学校のコンセプトに基づいているかどうかがポイントになります。 ・もちろん、学生募集においても「どこにも負けない就職実績！」、「就職後、即戦力になる人材教育」をウリにすれば、アピール度は抜群になることでしょう。 ・「就職後、即戦力になる人材教育」ができて、そのような卒業生を多く社会に送り込むことができれば、就職企業など社会からの評価が高くなります。確実に、競合校とは差別化されるでしょう。これこそブランドと呼べるのです。 ・リッツ・カールトンホテルは、「心くばり」、「最高のサービス」があるホテルとして世界的に有名なホテルです。その成功している裏には、『クレド』というマニュアルを超えた仕事を実現する仕組みがあったからです。 ・それは、『クレド』には、文化が違うところでも成立する再現性があったのです。現在、この『クレド』は、日本航空をはじめいろんな企業やお店で採用されています。 ・クレドカードがあるだけでは、何も変わらない。ブランドも創れない。リッツ・カールトンの強みは、このクレドカードを従業員が率先して運用する環境を整えていることにあるのです。ここがブランド力の源泉にもなっているのです。 ・それでは、クレドをあなたの学校繁栄プランに活かせるためのアイデアをご提案します。 ・学校を改革するという大事業を行なうことは、一人ではできません。組織が一致団結して同じ方向に進まないと、大事業は達成できないからです。しかし、その組織を動かすのはリーダーの力によるものです。このステップは、あなたにリーダーシップについて再認識していただくためのものです。 ・あらゆる組織の未来はリーダーの可能性次第です。未来に向かってビジョンを描き、組織の大切な資源を適切に活用するのは、リーダーだからです。 ・ところで、あなたが満足するようなリーダーシップをとれたらどんな利益があるでしょうか？学校の教職員を一致団結させてチーム力を向上させることができる。学校の風紀を取り戻すことができる。教員に情熱を注ぐことができる。教員から尊敬と信頼が得られる。教員が学校を信頼し、やる気をもって働くことができる。・・ ・これからの未来を組織が乗り越えるには、リーダーのパラダイム（固定観念）を変えないと成功は期待できません。過去の歴史上のリーダーのあり方は、未来では通用できなくなってきているからです。 ・生活環境が豊かな現在では、一般大衆も経済的、能力的にも高く、自分自身に関してもプライドが高く、会社や組織に入っても上司の指示に心から従うことは困難になっています。このことは、あなたの周りを観察してもらうと良くわかると思います。 どれか一つでも当てはまる症状はないでしょうか？あったら注意が必要です。組織のなかに癌細胞が少しずつ蝕んできているからです。そして、こんな体質からくる急性な痛みとしては、学校崩壊、募集定員割れ、赤字経営、学生の質の低下、教職員と学生とのトラブル、などが起きてきます。 ・先ほどの質問が、教職員みんなの良心に火をつけるはずです。そして、職員各自の良心の気づきによって、行動を起こすことになるでしょう。それら各自のエンパワーメントの結集により、組織の力が増大されます。 ・部下に重要な目標をはっきり理解させ、それをコミットさせるには、彼らを意思決定のプロセスに参加させる必要があります。 ・組織が成功する上で重要なことは、使命と利益の両方を目指すことなのです。 「使命あれど利益なし」や「利益あれど使命なし」では永続的な成功は望めません。 ・日々、学校で起きる様々な問題。室内での喫煙、煙草のポイ捨て、ゴミのポイ捨て、掃除をさぼる、先生に対して敬語を使わない、室内で下靴を履く、遅刻、欠席、授業中の無駄話、など、すべてが、「自分だけではないから。」「別に私一人がやっているわけじゃないから。」という理由からなのです。 ・以上の状況は、ブロークン・ウィンドウ理論をつかうと、このように説明できます。一枚の割れた窓のようなちょっとしたほころびが、毎日そこを通りかかる人々に向かって強いシグナルを発する。壊れたまま修理されなければ、学校はそれに気づいていないか、目をつぶっているという意味ととれます。ということは、近辺では窃盗や破壊行為や暴行など、もっと深刻な犯罪までも見逃されているのかもしれない。 ・ゴミの落ちていないきれいな教室に、最初にゴミを落とすのには心理的な抵抗が大きいものです。洗車した直後は水たまりをよけて運転するのと同じ心境なのでしょう。きれいな環境の中では、人間の理性が働くのです。 ・校内での盗難や校舎の破損が起こったとき、教師が解決策を取らずにいると盗難・破損が多発します。更にエスカレーションとゲーム化が起こり、いじめ、授業のサボりも起きやすくなります。 ・また、崩壊した学校では、学生だけでなく教職員の良心も麻痺しがちになります。 ・ほかに、仕事中に頻繁に個人的なことで携帯電話やメールをする教員。学生と程度の低い雑談ばかりする教員。退社時間を守らないで、自由に帰ってしまう。朝、出勤したときに挨拶もしない。仕事中にパソコンでインターネットを見ているなど、愚の骨頂。こんな教員が… ・不満をもった学生の96％は、学校に対して何も言いません。つまり、1：29：300の法則における29のクレームは、不満をもった学生のうち、わずか4％が発するクレームにすぎません。 ・このように学生の側からの視点を加えると、学生の不満、クレームをいかに迅速に効率的に察知するということが、学生の離反を引き起こしたり、ブランドを傷つけるような重大な失敗を回避することができるのです。また、学生の不満足を満足に変え、退学率を下げるだけでなく、口コミ効果が期待できるなど、非常に重要なポイントだということがわかります。 ・会社や学校の経営で最も難しいのは、人事にあるといわれています。また、人事を避けては、真の組織改革はできません。できれば、人事改革に触れずに学校を繁栄させたいと願いたいものです。ところが、この最も重要なことから避けていては、繁栄などありえません。 ・職場の癌とは、「仕事は一応しているけれども、性格が悪くて、職場に対して良くない影響を与えている人物」このようなケースです。こういう人は、どこにでも１人や２人いそうなものですが、たった１人いるだけで職場の雰囲気が暗くなり、人間関係がギクシャクします。 ・しかし、一人の職員を配置転換することになったとしても、あなたとコミュニケーションが取れていないと、本人からは配置転換に対しての不平不満がつのります。懲戒解雇や人事異動を行なうと、必ずトラブルが起きる可能性がでてきます。そうならないためにも、普段から職員とは信頼関係を築いていないといけません。 ・それを、トップが一方的に職員に下した学校の方針であれば、「私たちの意志を無視した横暴なやり方だ。」と、とらえられ、トップの命令に反抗的になりトラブルを起こす方向に向いてしまいます。 ・この始末書というのはイザとなると重要なものです。同じ事案でも、始末書があれば懲戒解雇が成立しますが、それがなければ逆に不当解雇で訴えられかねません。 ・本人と話し合い「円満な自己都合退職」をして頂くように仕向けます。その時は、本人が拒否したら懲戒解雇となり、退職金がなくなることを伝えます。それが嫌ならば「自己都合での退職を選ぶように」と言います。 ・学校を経営されていると、教職員との間にトラブルを起こすリスクは、必ずでてきます。ましてや、解雇や配置転換をするとなればなおさらです。 ・採用後のリスクを最小限にするためにも、入り口である教職員の採用の時に最大のエネルギーを注ぐ必要があるのです。 ・現在は、大学、短大、専門学校が三つ巴となって、同じマーケットで戦っています。これは、大学が少子化と大学（学科）の増え募集困難になり、本来の学問を追及するというコンセプトから反れて、資格取得や就職という専門学校と同じ戦略を取り出したからです。 ・今後、専門学校が生き残りを掛けて戦略を練るのであれば、自分と同等以上の競合相手と戦うことよりも、差別化をすることの方が賢明だとおもわれます。 ・このように悲しい話ですが、専門学校のトップがいくら理想を高く持って専門教育に力を入れても、社会の評価は、「学力の無い者に専門教育を施しても無理だろう。」といわれることも現実の話です。 ・この２つの社会的ニーズがないと、専門学校の存続は困難になります。 ・この経営戦略について理解しないで専門学校経営をすると、近い将来、いや数年でその専門学校は破綻のスパイラルに突入するでしょう。 ・就職実績を増やすことを考えるとき、大事なポイントです。ですから、先程のようないい加減な学生募集をウリにした専門学校では、就職先からの信頼がなくなり、最終的に専門学校としての存在価値がなくなることになってしまうのです。 ・専門学校が永久的に繁栄するには、この存在価値を満足させることが重要です。そのためには、大学とは棲み分けないといけません。 ・これが、見事に社会のニーズにマッチし、競合校との差別化もできたために、この驚異的な倍率をあげる人気校になったのです。 ・どれだけすばらしい目標や計画を立てたとしても、それが、具体的でないと実行することは困難です。ここで申し上げる「具体的」とは、スコア（数値）が明確であるということです。たとえば、自動車で旅行する場合でも、「出発から何時間（どれだけの距離）走って、あと何時間（どれだけの距離）走れば到着するだろう。」と考えられるから、旅の疲れも忘れてモチベーションも上がるのです。 ・また、教員の勤務評価に関しても、営業の仕事のように評価をスコア化することは困難です。しかし、先程もご説明しましたように、その困難なことを実行しないことには、折角つくった目標計画も「絵に描いた餅」になるかも知れません。 ・学校という特殊な職場では、学生から「あの先生の授業がたのしい。」、「あの先生は、尊敬できる。」といわれる教員が在ることが、学校の強み（USP）になります。 ・急成長しているベンチャー企業にはさまざまなタイプの経営者がいますが、よくよく観察してみると、社長の人間力が優れ、それを慕って集まってきた優秀な社員が頑張っている会社がほとんどです。 ・どんなに綺麗な言葉をならべても、建て前論の目標では、いつまで経っても達成されることはありません。それは、目標や計画を策定してもコミットがないと、単なる理想になり、だれも本気でそれをやろうとしないからです。あなたの学校でも、いままでに、こんな覚えはありませんでしたか？ ・カルロス・ゴーンの用いた日産リバイバルプランを専門学校に応用すると・・

　など、これらは、『繁栄する学校の骨格をつくる』（ガイドブック）の中のほんの一部を抜粋したものです。


　この２つのガイドブックは、わたしの１６年間の集大成の極秘マニュアルです。

　このガイドブックの内容を実行すれば、だれでも入学者数を増加できることでしょう。また、繁栄する学校に向かって骨格をつくることも可能になるでしょう。



　　　　　実は、このマニュアルを販売することに
　　　　　　　　　　　躊躇していました。
　

　その理由は、

わたしの本業がコンサルタントだからです。
　わたしのすべてを公開してしまっては、本業の方が成り立つのだろうかという不安があったからです。

　しかし、わたしの本心は、１校でも多くの学校が繁栄することにあります。
『繁栄する学校の骨格をつくる』などのガイドブックを普及させることで学生が幸せになってくれること、本当の教育が普及されることが究極目標だからです。

　ところが、いくら再現性のあるマニュアルであっても、実行しないことには何の効果もありません。また、テキストに関してもクライアント様に私の意図したことと違った解釈をされることの不安もあります。（どんな良いツールでも悪用されるケースもある。）

　そんな理由から、通信コンサルティングにガイドブックと訪問コンサルティング（１回）を加えてご提供することにいたしました。

　というよりも、コンサルティングがメインです。
　



　　　会員制通信（電話・メール）コンサルティング
　　

　このページへ訪れた貴方様は、とても意欲的な方だと思います。


　そして、誰よりも・・・


　学校経営を安定させたい！
　学校を良くしたい！


　あるいは・・・

　　　効果的な学生募集方法を学びたい！

　と真剣に取り組まれている方だと思います。





　　　　そのような貴方様へ




　　電話・メールを使った通信でのコンサルティングを

　　　２０回受けられるプログラムをご用意しました。

会員制通信コンサルティング ・通信コンサルティング回数・・　２０回まで無料。 ・メールでのご相談は、その都度お受けします。（回数制限なし） ・２０回を超える分について・・　通信コンサルティング１回に付き、15,750円（税込み）別途料金が必要になります。 ・電話料金・・　お客様負担（原則として、コンサルティング日時をメールにて予約後にお客様から電話を掛けていただきます。） ・電話コンサルティング時間・・　５０分以内（１回あたり） ・オプション：訪問コンサルティング１回に付き、105,000円(税込み） 　ただし訪問コンサルティング１回が含まれています。

　最初に申し上げておきます。


　このプログラムは、新規での受付を毎月10名様限定でしか受付けることが出来ません。


　なぜなら、今、抱えているクライアントへのアドバイスやサポート、その他執筆業務などを考えると、たとえ、電話やメールでのコンサルティングであっても、1対1で行う個別のアドバイスやサポートであるため、現状で新規に受けられるのは、物理的に最大10名が限度だからです。


　回数によるメリットは、聞きたい時に相談ができるということです。
　回数が限られますから、相談する内容も、一層深いものになってくるはずです。
　そして、回数を重ねる度に、私に対しても具体的な相談になってきます。

　これまでの経験上、相談や質問は具体的であればあるほど、明確な答えが導き出せます。
　明確なアドバイスやサポートが出来るからです。
　
　話をお聞きするだけで、貴方様自身が答えを出せるようにしたいとおもっています。


　なお、契約期間は１年です。月に何度使ってもらっても結構です。
　しかし、コンサルティングの理想としては、月に１〜２回のコンサルティングを行なうことが効果があると考えられます。
　そのように、一定期間を設けることで内容の濃い相談になるからです。
　


　ではいったい、何回相談できるのか？



　相談は、２０回です。

　例えば・・・

　貴方様が、学生募集方法についてメールでアドバイスを求めたとします。
　私が、貴方様からのメールにアドバイスをメールで返信する。

　これで、1回です。


　次に、その返信メールについて具体的なアドバイスを求めたとします。
　メールで電話予約を取り、電話でアドバイスを受ける。

　これで2回目です。


　そして、それが、１年間に２０回出来るというわけです。
　メールであっても電話であっても同じです。


　相談方法は以下のとおりです。

メールによる相談：２４時間受付可とし、２〜３営業日以内に返信します。

電話による相談：１回につき５０分以内：電話による相談受付は、すぐに対応できない場合があります。そのような場合、スケジュール調整の上、お返事致しますので、先ずはメールでご連絡くだされば、助かります。

電話相談は、基本的に相談者から掛けていただきます。電話料金は、相談者様の負担になります。


　電話やメールだけではなく、
　　重要な会議や相談だけでも直接、アドバイスを受けたい！


　そのような場合には、

　その都度、訪問によるコンサルティング（オプション）を受けることも
　可能です。


また、プラチナ会員制コンサルティング（毎月の訪問によるコンサルティング）もあります。
　　　　　　　　　　　　　　　


これらのコンサルティングプログラムにご参加して頂けるのは・・・

塾経営者であっても、学校経営者であっても、また、今から学校をつくろうとお考えの方であっても、どなたでも構いません。



相談内容については

基本的には、『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』（ガイドブック）と『繁栄する学校の骨格をつくる』（ガイドブック）に沿った学生募集方法や学生指導の他、組織人事などに関するアドバイスになりますが、メンタル面なことでご相談下さっても構いません。

但し、経理や事務に関するものは専門ではありませんので、ご相談に応じかねます。

ほかに、通信コンサルティングで出来ないこと

・イベントや高校訪問などの募集活動業務への直接参加
・基本コンサルティング以外のデーター収集や報告書の提出
・ホームページの作成代行
・学校案内パンフレットやＤＭの作成代行
・教職員へのトレーニング
・貴校の教員に代わって行なう学生指導
・広告代理店業者との折衝

などへのアドバイス以外の直接サポート業務に関しては、お断りしています。
但し、これらのコンサルティングを希望される場合は別途料金が必要になりますので、ご相談ください。


スクールコンサルティングに関しては、これまでに積んできた実績により自信も誇りも持っています。
ですので、貴校のペースで、貴校の相談したいテーマでご相談ください。


例えば・・・

トップはよく「孤独」である。と言われます。（わたし自身、痛感しております。）
誰にも相談できないことなどあるかも知れません。
そのような場合は、恐らくメンタル的な面でお役に立てるとおもいます。

また、今までのやり方から中々抜け出せない！など言う方には、外部からの空気を取り入れ新たなアイデア発想のきっかけとなるでしょう。

つまり、孤独なトップにとっては、何でも話せるスタッフを手に入れることが出来るということです。




但し、以下のような方は参加されませんように、くれぐれもお願いします。

・自己責任の取れない方
⇒　いくら相談を受けて、アドバイスをしたとしても、全てにおいて結果が出るという保証はしません。実際にアドバイスを参考にして行動するのは貴方様です。貴方様の意思で判断し進んで下さい。


・口先だけで一向に行動しない方
⇒　根本的に私は、行動しない、口先だけの方には、アドバイスをお断りしています。


・愚痴を言う方
⇒　愚痴からは何も生まれません。愚痴を言って、一瞬スッキリするかも知れませんが、問題が解決される訳ではありません。また言い訳がましくもなってきます。それによって、思考も行動も停止します。しかし、物事を前向きに考えられる事ができる人には、アイディアが溢れてきます。


・自分の意見が絶対正しいと言う方
⇒　自分の意見に凝り固まることで、自分自身の中で制限化されてしまいます。それにより、思考が停止します。さらに、思い込みにより、失敗するケースも多々あります。私がこれまでに関わってきた中で、成功していく人、結果を出す人の共通点は、素直さと謙虚さを持ち合わせている人です。


ほかにも

・中途半端な気持ちで導入を考えられておられる場合。
・コンサルティング契約をしただけで結果を期待される方。
・私のアドバイスやサポートを素直に聞くことができない方。
・すべて受身で、自分から行動や努力をしようとしない方。
・本気で学校改革を考えていない方。
　　などはご遠慮ください。

　また、わたしが、いくら親身にアドバイスをしたとしても、疑い深い態度や反抗的であったなら、コンサルティングは、機能しません。

　例えば、ご相談をお受けしたとしても、その事例を詳しく知るために、こちらからデーターのご提出などをお願いするケースがあります。そんな時に、一々拒否をされていたら、的確なアドバイスはできません。（コンサルタントはクライアントさまの秘密を固く守る義務がありますのでご安心ください。）

　このような方は、他社のコンサルタントにご相談くださるようお願いします。


　とにかく物事を前向きに考えられ、積極的に行動できる人であれば、上林のコンサルティングにマッチしますので、結果が早くでることを保障します。

　

　　気になる料金について


　コンサルティングを受けることで、より効果的に募集活動もできることでしょう。また、繁栄する学校に向けて着々と基礎づくりを進めることも可能になります。

　ところが、通常コンサルティングの場合はかなり高額設定になってしまいます。（他社の場合でもコンサルタントの費用は○百万円もします。）これでは、中々、多くの学校に普及できません。

　　　　そこで今回、ご提案の

会員制通信コンサルティング 　　●『教育への燃えたぎる情熱を注ぎ込む学生募集方法』（ガイドブック） 　　●『繁栄する学校の骨格をつくる』（ガイドブック） 　　●『スクールコンサルティングツール』 　　●通信コンサルティング（電話とメールによるアドバイス、サポート。２０回） 　　　★プラス学校訪問によるコンサルティングを１回行ないます。

　　　　　　　　　１年契約の価格を６３万円（税込み）とさせていただきます。


　１月あたり５万円という低価格です。

これは、コンサルティングを通信にしたからこそ可能にできた価格です。
通常の学校訪問するようなコンサルティングでは到底無理な価格設定です。


そして、入学者を１名を獲得できれば容易にペイする価格です。
でも、入学者１名を獲得するために、わざわざコンサルティングの必要もないでしょう。
コンサルティングをするからには、それなりの募集成果を出してもらうつもりです。


　でも、ここでいくら「これは、凄い！」と申し上げても、実際どうなるかはわかりません。導入前に不安を抱えるのは当然のことですし、慎重に行動することは経営者として大事なことです。



さらに…
今回限りの特典１

実は、貴校を訪問してのコンサルティングを計１回無料でさせていただくのは、今回テストとしてご提供するものです。今後もこの価格帯という保障はありませんので、この機会をお見逃しないようお願いします。
（但し、大阪府、兵庫県、京都府以外の場合は、宿泊費、交通費は別途必要になります）

　効果的なコンサルティングを進める上で、始めにコンサルタントが学校訪問をして、直接、いろんな情報を知ることはとても重要です。また、今後、電話やメールでやりとりをする上でも、担当者とも面接することでコミュニケーションを取りやすくなります。
　ところが、訪問によるコンサルティングの代金は、１回あたり105,000円掛かります。それだけでも105,000円になってしまいます。ですから、通信コンサルティングの考え方は良いのですが、はたして当方として採算が合うかどうか未知なわけです。

　そのために、今回限りという表現を使わせていただいております。

　　　　　「お値打ちなことは分かった！」「でも不安なんだよ」

　　　　　　　そのように仰られるのはごもっともです。　分かりました！

さらに…
今回限りの特典２

メールでのコンサルティングを１年間、何回でも無料でお受けいたします。

通常は、電話とメールのコンサルティングの合計が２０回まで無料なのですが、今回お申込みの貴方様には、よりコンサルティングの成果を上げて頂きたくおもい、メールでのコンサルティングを無料でお受けさせていただきます。

★　但し、この特典企画は、いつ、なくなるかも知れませんのでご了承ください。

今、このチャンスをお見逃しないように！
　　今こそ、貴校をより発展させるチャンスです！


　　　　　　　もしあなたが

そんなことは百も承知だ！　わかっている！　でも・・・

「メンドクサイんだ！」

このひと言を言い訳にして、「まっいいかー」と学校繁栄の基礎になる問題を
ついつい後回しにしているとしたなら・・・


たくさんの競合校が、こっそり貴方様の学校を追い越そうと企んでいます。

これでも「メンドクサイんだ！」 とはいえないでしょう。

募集方法を少し変えるだけで、募集成果が上がるこることはわかっているけど・・・

「どうやって募集担当教員に落とし込んだらよいかがわからない！」

この理由だけで現状放置されているなら
今が良い機会です！

「ウチだけでなく学校業界の現状は、どこも厳しい。」

しかし、みすみす負のスパイラルに入るかもしれないと分かっていて、他校と同じように放置しておくと、
悪い予想が的中してしまいます。

ここまでお読みの貴方様は

「行動することが遅れれば遅れるほど、一刻一刻と損を膨れ上がらせることになる」

という事実にお気づきのことでしょう。

「今までのやり方では、現状を変えられない。
そのためには外からの風を入れる必要がある。」

とご決心されたと思います。